Baranov Vorontsov Shevchenko libro de referencia completo de ciencias sociales del examen. Ciencias sociales - Una guía completa para prepararse para el examen - Baranov P.A., Vorontsov A., Shevchenko S.V.

En un manual dirigido a graduados de secundaria y postulantes, en en su totalidad dado el material del curso "Ciencias sociales", que se verifica en el examen estatal unificado.
La estructura del libro corresponde al codificador moderno de los elementos de contenido en el tema, en base al cual se compilan las tareas de examen: los materiales de medición de control del Examen de Estado Unificado (KIM).
La guía contiene los siguientes bloques-módulos sustantivos: "Hombre y Sociedad", "Economía", "Relaciones Sociales", "Política", "Derecho".
Breve e ilustrativo, en forma de diagramas y tablas, la forma de presentación proporciona la máxima eficiencia en la preparación del examen. Las tareas de muestra y las respuestas a ellas, completando cada tema, ayudarán a evaluar objetivamente el nivel de conocimiento, habilidades y capacidades.

Características del pensamiento.
De carácter social, a pesar de que es un proceso que tiene lugar en la corteza cerebral humana. Después de todo, para establecer y resolver cualquier problema, una persona usa las leyes, reglas y conceptos que se descubrieron en la práctica humana.

Indisolublemente ligado al lenguaje. El lenguaje es la expresión del pensamiento humano. Con su ayuda, una persona conoce el mundo objetivo. Esto sucede porque el lenguaje de una forma u otra se corresponde con los objetos de la realidad, sus propiedades y relaciones. En otras palabras, hay elementos en el lenguaje que reemplazan los objetos nombrados. Estos elementos juegan el papel de representantes de objetos de conocimiento en el pensamiento, son signos de objetos, propiedades o relaciones.

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Los siguientes tutoriales y libros.

Ciencias Sociales. referencia completa para prepararse para el examen. Baranov P.A., Vorontsov A.V., Shevchenko S.V.

M.: 2009. - 478 págs. = Estudios sociales: un libro de referencia completo. 2010 - 478 págs.

Nota: A día de hoy, abril de 2010, existen tres manuales de estos autores con diferentes títulos y portadas, y el mismo contenido.

El manual, dirigido a graduados y solicitantes, contiene en su totalidad el material del curso "Ciencias Sociales", que se verifica en el examen estatal unificado.

La estructura del libro corresponde al codificador de los elementos de contenido en el tema, sobre la base de los cuales se compilan las tareas de examen: los materiales de control y medición de USE.
La guía contiene las siguientes secciones del curso: "Sociedad", "Vida espiritual de la sociedad", "Hombre", "Conocimiento", "Política", "Economía", "Relaciones sociales", "Derecho".

Breve e ilustrativo, en forma de diagramas y tablas, la forma de presentación proporciona la máxima eficiencia en la preparación del examen. Las tareas de muestra y las respuestas a ellas, completando cada tema, ayudarán a evaluar objetivamente el nivel de conocimiento.

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CONTENIDO
Prólogo ............................................... 7
Sección 1.ª SOCIEDAD
Tema 1. La sociedad como parte especial del mundo. La estructura sistémica de la sociedad ....................... 9
Tema 2. Sociedad y naturaleza .......................... 13
Tema 3. Sociedad y cultura .......................... 15
Tema 4. La relación de las esferas económica, social, política y espiritual de la sociedad ........ 16
Tema 5. Instituciones sociales ................................ 18
Tema 6. Multivarianza del desarrollo social. Tipología de Sociedades ............................. 20
Tema 7. El concepto de progreso social .............. 30
Tema 8. Procesos de globalización y formación de una sola humanidad .............. 32
Tema 9. Problemas globales humanidad............ 34
Sección 2. VIDA ESPIRITUAL DE LA SOCIEDAD
Tema 1. Cultura y vida espiritual............... 38
Tema 2. Formas y variedades de cultura: popular, de masas y de élite; subcultura juvenil ................... 42
Tema 3. Medios medios de comunicación en masa............... 46
Tema 4. El arte, sus formas, direcciones principales... 48
Tema 5. Ciencias................................... 52
Tema 6. Significado social y personal de la educación ................................ 55
Tema 7. Religión. El papel de la religión en la vida de la sociedad. Religiones del mundo.................................. 57
Tema 8. Moralidad. Cultura moral.................... 64
Tema 9. Tendencias en la vida espiritual de la Rusia moderna ............................. 71
Sección 3. HOMBRE
Tema 1. El hombre como resultado de la evolución biológica y social ............................. 74
Tema 2. Ser de persona .......................................... 77
Tema 3. Necesidades e intereses de una persona ................................ 78
Tema 4. La actividad humana, sus principales formas..... 80
Tema 5. Pensamiento y actividad ................................ 88
Tema 6. El propósito y significado de la vida humana ................. 91
Tema 7. Autorrealización ....................................... 93
Tema 8. Individuo, individualidad, personalidad. Socialización del individuo ....................................... 94
Tema 9. Mundo interior humano .............. 97
Tema 10. Consciente e inconsciente ....................................... 99
Tema 11. Autoconocimiento ....................................... 102
Tema 12. Comportamiento ............................. 104
Tema 13. Libertad y responsabilidad del individuo ............ 106
Sección 4. CONOCIMIENTO
Tema 1. Cognición del mundo ............................................. 109
Tema 2. Formas de cognición: sensual y racional, verdadera y falsa.............. 110
Tema 3. La verdad, sus criterios. La Relatividad de la Verdad ............................. 113
Tema 4. Tipos de conocimiento humano .............. 115
Tema 5. el conocimiento científico......................... 117
Tema 6. Ciencias sociales, su clasificación.......... 123
Tema 7. Conocimientos sociales y humanitarios............ 125
Sección 5. POLÍTICA
Tema 1. El poder, su origen y tipos .............. 131
Tema 2 Sistema político, su estructura y funciones ....................................... 137
Tema 3. Signos, funciones, formas del estado....... 140
Tema 4. Aparato de Estado ............................. 149
Tema 5. Sistemas electorales................................... 151
Tema 6. partidos politicos y movimiento La formación de un sistema multipartidista en Rusia ....... 156
Tema 7. Ideología política.................... 165
Tema 8. Régimen político. Tipos de Regímenes Políticos ................ 168
Tema 9. Autogobierno local.......................................... 172
Tema 10. Cultura política................................... 174
Tema 11. Sociedad civil ....................................... 178
Tema 12. Estado de derecho ............................. 183
Tema 13. Hombre en vida política. Participación Política.................................... 186
Sección 6. ECONOMÍA
Tema 1. Economía: ciencia y economía ............... 195
Tema 2. Cultura económica......................................203
Tema 3. Contenido económico de la propiedad......205
Tema 4. Sistemas económicos...............................208
Tema 5. Diversidad de mercados......................211
Tema 6. Medidas de la actividad económica......220
Tema 7. Ciclo económico y crecimiento económico.....223
Tema 8. División del trabajo y especialización .........., . 227
Tema 9. Intercambio, comercio ............................. 229
Tema 10. Presupuesto del Estado ....................... 230
Tema 11. Deuda pública................................233
Tema 12. Política monetaria......................................235
Tema 13. Política tributaria......................249
Tema 14. Economía mundial: el comercio internacional, sistema financiero internacional ..........253
Tema 15. Economía del Consumidor ..........260
Tema 16
Tema 17. Mercado laboral......................................269
Tema 18. Desempleo ................................ 273
Sección 7. RELACIONES SOCIALES
Tema 1. interacción social y relaciones públicas..................276
Tema 2. Grupos sociales, su clasificación ........ 280
Tema 3. Estatus social ................................ 285
Tema 4, Rol social .........................................288
Tema 5. Desigualdad y estratificación social......291
Tema 6. Movilidad social......................................298
Tema 7. Normas sociales .........................301
Tema 8. Conducta desviada, sus formas y manifestaciones .......................... 303
Tema 9. Control social...............................306
Tema 10. Familia y matrimonio como Instituciones sociales.......309
Tema 11. Política demográfica y familiar en la Federación Rusa..........................................314
Tema 12. La juventud como grupo social............, 317
Tema 13. Comunidades étnicas ................................ 319
Tema 14. Entre relaciones nacionales................323
Tema 15. conflicto social y formas de resolverlo. .. 333
Tema 16. Fundamentos constitucionales policia Nacional en la Federación Rusa...............339
Tema 17. Procesos sociales en Rusia moderna.....342
Sección 8 LEY
Tema 1. El derecho en el sistema de normas sociales .............. 350
Tema 2. El sistema de derecho: principales ramas, instituciones, relaciones .......................... 360
Tema 3. Fuentes del derecho ....................... 363
Tema 4. Actos jurídicos................................... 364
Tema 5. Relaciones jurídicas .......................... 368
Tema 6. Delitos .......................... 371
Tema 7. Constitución Federación Rusa.......... 374
Tema 8. Derecho público y privado ....................................... 383
Tema 9. La responsabilidad jurídica y sus tipos....... 384
Tema 10. Conceptos básicos y normas de derecho estatal, administrativo, civil, laboral y penal en la Federación de Rusia .... 389
Tema 11. Bases jurídicas del matrimonio y la familia ............... 422
Tema 12. Documentos internacionales sobre derechos humanos .......................... 430
Tema 13. El sistema de tutela judicial de los derechos humanos ....... 433
Tema 14
Tema 15. Federación, sus sujetos ....................................... 439
Tema 16. Autoridades legislativas, ejecutivas y judiciales en la Federación Rusa ..... 444
Tema 17
Tema 18. Cumplimiento de la ley................ 458
Tema 19. Protección internacional de los derechos humanos en tiempos de paz y guerra ....... 463
Tema 20. Cultura jurídica ................................ 468
Literatura.................................. 475

PENSILVANIA. Baranov A. V. Vorontsov S.V. Shevchenko

Estudios sociales: una guía completa para prepararse para el examen estatal unificado

Prefacio

El libro de referencia incluye el material del curso escolar "Estudios sociales", que se verifica en el examen estatal unificado. La estructura del libro corresponde al Estándar de educación secundaria (completa) en el tema, en base al cual se compilan las tareas de examen: materiales de control y medición (KIM) de la USE.

La guía contiene las siguientes secciones del curso: "Sociedad", "Vida espiritual de la sociedad", "Hombre", "Conocimiento", "Política", "Economía", "Relaciones sociales", "Derecho", que forman el núcleo del contenido educacion publica, probado en el marco del examen. Esto realza el enfoque práctico del libro.

La forma de presentación compacta y visual, una gran cantidad de diagramas y tablas contribuyen a una mejor comprensión y memorización del material teórico.

En el proceso de preparación para el examen de estudios sociales, es muy importante no solo dominar el contenido del curso, sino también navegar los tipos de tareas sobre la base de las cuales se construye el trabajo escrito, que es una forma de realizando el examen. Por lo tanto, después de cada tema, se presentan opciones de tareas con respuestas y comentarios. Estas tareas están diseñadas para formar ideas sobre la forma de controlar y medir los materiales en las ciencias sociales, el nivel de su complejidad, las características de su implementación y están destinadas a desarrollar las habilidades probadas en el marco del USE:

- reconocer los signos de los conceptos, los rasgos característicos de un objeto social, los elementos de su descripción;

- comparar objetos sociales, identificándolos características comunes y diferencias;

- correlacionar los conocimientos de las ciencias sociales con las realidades sociales que los reflejan;

- evaluar varios juicios sobre objetos sociales en términos de Ciencias Sociales;

- analizar y clasificar la información social presentada en varios sistemas de signos (diagrama, tabla, diagrama);

- reconocer los conceptos y sus componentes: correlacionar los conceptos de especies con los genéricos y excluir los innecesarios;

- establecer correspondencias entre las características y signos esenciales de los fenómenos sociales y los términos y conceptos de las ciencias sociales;

- Aplicar los conocimientos sobre características sobresalientes, signos de conceptos y fenómenos, objetos sociales de cierta clase, eligiendo las posiciones necesarias de la lista propuesta;

– distinguir entre hechos y opiniones, argumentos y conclusiones en la información social;

- para nombrar términos y conceptos, Fenómeno social correspondiente al contexto propuesto, y aplicar los términos y conceptos de las ciencias sociales en el contexto propuesto;

- enumerar los signos de un fenómeno, objetos de la misma clase, etc.;

- revelar mediante ejemplos las disposiciones y conceptos teóricos más importantes de las ciencias sociales y las humanidades; dar ejemplos de ciertos fenómenos sociales, acciones, situaciones;

- aplicar los conocimientos sociales y humanitarios en el proceso de resolución de problemas cognitivos y prácticos que reflejen los problemas reales de la vida humana y de la sociedad;

- realizar una búsqueda, sistematización e interpretación integral de información social sobre un tema específico a partir de textos originales no adaptados (filosóficos, científicos, jurídicos, políticos, periodísticos);

– formular juicios y argumentos propios sobre determinadas cuestiones sobre la base de los conocimientos sociales y humanitarios adquiridos.

Esto permitirá superar cierta barrera psicológica ante el examen, asociada al desconocimiento de la mayoría de los examinados sobre cómo deben ordenar el resultado de la tarea realizada.

Sección 1 Sociedad

Tema 1. La sociedad como parte especial del mundo. La estructura sistémica de la sociedad.

La dificultad de definir el concepto de "sociedad" se debe principalmente a su extrema generalización y, además, a su enorme significado. Esto llevó a la existencia de muchas definiciones de este concepto.

concepto "sociedad" en un sentido amplio de la palabra, puede definirse como una parte del mundo material aislada de la naturaleza, pero estrechamente conectada con ella, que incluye: formas de interacción humana; Formas de asociación de personas.

La sociedad en el sentido estricto de la palabra es:

– un círculo de personas unidas por un objetivo común, intereses, origen(por ejemplo, una sociedad de numismáticos, una asamblea noble);

– individuo específico sociedad, país, estado, región(por ejemplo, sociedad rusa moderna, sociedad francesa);

– etapa histórica en el desarrollo humano(Por ejemplo, sociedad feudal, sociedad capitalista);

– la humanidad en su conjunto.

La sociedad es el producto de las actividades combinadas de muchas personas. La actividad humana es un modo de existencia o existencia de la sociedad. La sociedad surge del proceso de vida mismo, de las actividades ordinarias y cotidianas de las personas. No es casualidad que la palabra latina socio signifique unir, unir, iniciar un trabajo conjunto. La sociedad no existe fuera de la interacción directa e indirecta de las personas.

Como forma de existencia de las personas, la sociedad debe cumplir con un conjunto de funciones :

– producción de bienes y servicios materiales;

– distribución de los productos del trabajo (actividad);

– regulación y gestión de actividades y comportamientos;

- reproducción y socialización de una persona;

- producción espiritual y regulación de la actividad de las personas.

La esencia de la sociedad no reside en las personas mismas, sino en las relaciones que entablan entre sí en el curso de su vida. En consecuencia, la sociedad es un conjunto de relaciones sociales.

La sociedad se caracteriza por sistema dinámico de autodesarrollo , es decir. un sistema que es capaz de cambiar seriamente, al mismo tiempo que conserva su esencia y certeza cualitativa.

Donde sistema definido como complejo de elementos interactuantes. En turno, elemento llamado algún otro componente indescomponible del sistema que está directamente involucrado en su creación.

Principios básicos del sistema. : el todo no es reducible a la suma de las partes; el todo da lugar a rasgos, propiedades que van más allá de los límites de los elementos individuales; la estructura del sistema está formada por la interconexión de sus elementos individuales, subsistemas; los elementos, a su vez, pueden tener una estructura compleja y actuar como sistemas; existe una relación entre el sistema y el medio ambiente.

En consecuencia, la sociedad es desarrollo propio complejo sistema abierto , que incluye individuos individuales y comunidades sociales, unidos por conexiones cooperativas, coordinadas y procesos de autorregulación, autoestructuración y autorreproducción.

Para el análisis de sistemas complejos, similares a la sociedad, se ha desarrollado el concepto de "subsistema". Subsistemas llamado complejos intermedios, más complejos que los elementos, pero menos complejos que el propio sistema.

Ciertos grupos de relaciones sociales forman subsistemas. Se considera que los principales subsistemas de la sociedad son las esferas vida publica principal esferas de la vida publica .

Las bases para delimitar las esferas de la vida pública son necesidades basicas humanas.

La división en cuatro esferas de la vida pública es condicional. Puede nombrar otras áreas: ciencia, actividad artística y creativa, relaciones raciales, étnicas, nacionales. Sin embargo, estas cuatro áreas se señalan tradicionalmente como las más comunes y significativas.

La sociedad como un sistema complejo y autodesarrollado se caracteriza por lo siguiente características específicas :

1. es grande variedad de diferentes estructuras sociales y subsistemas. No se trata de una suma mecánica de individuos, sino de un sistema integral que tiene un carácter supercomplejo y jerárquico: varios tipos de subsistemas están conectados por relaciones de subordinación.

2. La sociedad no se reduce a las personas que la componen, es un sistema de formas, conexiones y relaciones extra y supraindividuales que una persona crea actividad vigorosa junto con otras personas. Estos "invisibles" conexiones sociales y las relaciones se dan a las personas en su idioma, diversas acciones, programas de actividad, comunicación, etc., sin los cuales las personas no pueden existir juntas. La sociedad está integrada en su esencia y debe ser considerada como un todo, en el conjunto de sus componentes individuales.

3. La sociedad es inherente autosuficiencia, es decir, la capacidad de crear y reproducir a través de la actividad conjunta activa las condiciones necesarias propia existencia. La sociedad se caracteriza en este caso como un único organismo integral en el que grupos sociales, una amplia variedad de actividades que brindan condiciones vitales para la existencia.

La guía contiene las siguientes secciones del curso: "Sociedad", "Vida espiritual de la sociedad", "Hombre", "Conocimiento", "Política", "Economía", "Relaciones sociales", "Derecho", que forman el núcleo del contenido de la educación pública, probado dentro de la USO. Esto realza el enfoque práctico del libro.

La forma de presentación compacta y visual, una gran cantidad de diagramas y tablas contribuyen a una mejor comprensión y memorización del material teórico.

- reconocer los signos de los conceptos, los rasgos característicos de un objeto social, los elementos de su descripción;

- comparar objetos sociales, identificando sus características comunes y diferencias;

- correlacionar los conocimientos de las ciencias sociales con las realidades sociales que los reflejan;

- evaluar varios juicios sobre objetos sociales desde el punto de vista de las ciencias sociales;

- analizar y clasificar la información social presentada en varios sistemas de signos (diagrama, tabla, diagrama);

- reconocer los conceptos y sus componentes: correlacionar los conceptos de especies con los genéricos y excluir los innecesarios;

- establecer correspondencias entre las características y signos esenciales de los fenómenos sociales y los términos y conceptos de las ciencias sociales;

- aplicar conocimientos sobre los rasgos característicos, signos de conceptos y fenómenos, objetos sociales de una determinada clase, eligiendo las posiciones necesarias de la lista propuesta;

– distinguir entre hechos y opiniones, argumentos y conclusiones en la información social;

- nombrar términos y conceptos, fenómenos sociales que correspondan al contexto propuesto, y aplicar términos y conceptos de las ciencias sociales en el contexto propuesto;

- enumerar los signos de un fenómeno, objetos de la misma clase, etc.;

- revelar mediante ejemplos las disposiciones y conceptos teóricos más importantes de las ciencias sociales y las humanidades; dar ejemplos de ciertos fenómenos sociales, acciones, situaciones;

- aplicar los conocimientos sociales y humanitarios en el proceso de resolución de problemas cognitivos y prácticos que reflejen los problemas reales de la vida humana y de la sociedad;

– formular juicios y argumentos propios sobre determinadas cuestiones sobre la base de los conocimientos sociales y humanitarios adquiridos.

Esto permitirá superar cierta barrera psicológica ante el examen, asociada al desconocimiento de la mayoría de los examinados sobre cómo deben ordenar el resultado de la tarea realizada.

Sección 1.

Sociedad

Tema 1. La sociedad como parte especial del mundo. La estructura sistémica de la sociedad.

La sociedad en el sentido estricto de la palabra es:

– un círculo de personas unidas por un objetivo común, intereses, origen(por ejemplo, una sociedad de numismáticos, una asamblea noble);

– individuo específico sociedad, país, estado, región(por ejemplo, sociedad rusa moderna, sociedad francesa);

– etapa histórica en el desarrollo de la humanidad(por ejemplo, sociedad feudal, sociedad capitalista);

– la humanidad en su conjunto.

Como forma de existencia de las personas, la sociedad debe cumplir con un conjunto de funciones :

– producción de bienes y servicios materiales;

– distribución de los productos del trabajo (actividad);

– regulación y gestión de actividades y comportamientos;

- reproducción y socialización de una persona;

- producción espiritual y regulación de la actividad de las personas.

La esencia de la sociedad no reside en las personas mismas, sino en las relaciones que entablan entre sí en el curso de su vida. En consecuencia, la sociedad es un conjunto de relaciones sociales.

La sociedad se caracteriza por sistema dinámico de autodesarrollo , es decir. un sistema que es capaz de cambiar seriamente, al mismo tiempo que conserva su esencia y certeza cualitativa.

En consecuencia, la sociedad es complejo sistema abierto de autodesarrollo , que incluye individuos individuales y comunidades sociales unidos por lazos cooperativos y coordinados y procesos de autorregulación, autoestructuración y autorreproducción.

Ciertos grupos de relaciones sociales forman subsistemas. Los principales subsistemas de la sociedad se consideran las principales esferas de la vida pública. esferas de la vida publica .

Las bases para delimitar las esferas de la vida pública son necesidades basicas humanas.

La sociedad como un sistema complejo y autodesarrollado se caracteriza por lo siguiente características específicas :

2. La sociedad no se reduce a las personas que la componen, es un sistema de formas, conexiones y relaciones extra y supraindividuales que una persona crea por su actividad activa junto con otras personas. Estas conexiones y relaciones sociales "invisibles" se dan a las personas en su idioma, diversas acciones, programas de actividad, comunicación, etc., sin las cuales las personas no pueden existir juntas. La sociedad está integrada en su esencia y debe ser considerada como un todo, en el conjunto de sus componentes individuales.

3. La sociedad es inherente autosuficiencia, es decir, la capacidad de crear y reproducir las condiciones necesarias para la propia existencia a través de la actividad conjunta activa. La sociedad se caracteriza en este caso como un organismo integral único en el que se entrelazan estrechamente diversos grupos sociales, una amplia variedad de actividades que brindan las condiciones vitales para la existencia.

4. La sociedad es excepcional dinamismo, incompletud y desarrollo alternativo. jefe actor en la elección de las opciones de desarrollo es una persona.

5. Lo más destacado de la sociedad estatus especial de los sujetos que determinan su desarrollo. El hombre es un componente universal de los sistemas sociales incluidos en cada uno de ellos. Detrás de la confrontación de ideas en la sociedad, siempre hay un choque de necesidades, intereses, objetivos correspondientes, el impacto de factores sociales tales como la opinión pública, la ideología oficial, las actitudes políticas y las tradiciones. Inevitable para el desarrollo social es una fuerte competencia de intereses y aspiraciones, en relación con la cual, a menudo se produce un choque de ideas alternativas en la sociedad, se lleva a cabo un fuerte debate y lucha.

6. La sociedad es inherente imprevisibilidad, no linealidad del desarrollo. La presencia en la sociedad de una gran cantidad de subsistemas, el constante choque de intereses y objetivos de varias personas crea los requisitos previos para la implementación. diferentes opciones y modelos del desarrollo futuro de la sociedad. Sin embargo, esto no significa que el desarrollo de la sociedad sea absolutamente arbitrario e incontrolable. Por el contrario, los científicos crean modelos de previsión social: opciones de desarrollo sistema social en sus diversos campos, modelos de computadora paz, etc

Ejemplo de trabajo

A1. Elige la respuesta correcta. ¿Cuál de los signos caracteriza a la sociedad como un sistema?

1. desarrollo continuo

2. parte del mundo material

3. aislamiento de la naturaleza

4. formas en que las personas interactúan

Respuesta: 4.

Tema 2. Sociedad y naturaleza

Naturaleza (del gr. physis y lat. natura - surgir, nacer) - uno de los más categorías generales la ciencia y la filosofía, con origen en la cosmovisión antigua.

El concepto de "naturaleza" se utiliza para denotar no solo lo natural, sino también las condiciones materiales de su existencia creadas por el hombre: la "segunda naturaleza", en cierta medida transformada y formada por el hombre.

La sociedad como parte de la naturaleza aislada en el proceso de la vida humana está indisolublemente ligada a ella.

La separación del hombre del mundo natural marcó el nacimiento de una unidad material cualitativamente nueva, ya que el hombre no solo tiene propiedades naturales, sino también sociales.

La sociedad ha entrado en conflicto con la naturaleza en dos aspectos: 1) como realidad social, no es más que la naturaleza misma; 2) a propósito, con la ayuda de herramientas, afecta la naturaleza, cambiándola.

Al principio, la contradicción entre la sociedad y la naturaleza actuó como su diferencia, ya que el hombre todavía tenía herramientas de trabajo primitivas, con la ayuda de las cuales se ganaba la vida. Sin embargo, en aquellos tiempos lejanos, ya no existía una completa dependencia del hombre de la naturaleza. A medida que mejoraron las herramientas de trabajo, la sociedad ejerció una influencia cada vez mayor sobre la naturaleza. Una persona no puede prescindir de la naturaleza también porque los medios técnicos que le facilitan la vida se crean por analogía con los procesos naturales.

Tan pronto como nació, la sociedad comenzó a tener un impacto muy significativo en la naturaleza, mejorándola en alguna parte y empeorando en otra parte. Pero la naturaleza, a su vez, comenzó a “empeorar” las características de la sociedad, por ejemplo, al reducir la calidad de la salud de grandes masas de personas, etc. La sociedad, como parte separada de la naturaleza, y la naturaleza misma ejercen una influencia significativa en El uno al otro. Sin embargo, mantienen características específicas que les permiten coexistir como un fenómeno dual de la realidad terrenal. Esta estrecha relación entre la naturaleza y la sociedad es la base de la unidad del mundo.

Ejemplo de trabajo

C6. Explicar la relación entre naturaleza y sociedad mediante dos ejemplos.

Respuesta: Como ejemplos que revelan la relación entre naturaleza y sociedad, se pueden citar los siguientes: El hombre no es sólo un ser social, sino también biológico, y por tanto, forma parte de la naturaleza viva. La sociedad extrae del medio natural los recursos materiales y energéticos necesarios para su desarrollo. La degradación del medio natural (contaminación del aire, contaminación del agua, deforestación, etc.) conduce al deterioro de la salud de las personas, a la disminución de su calidad de vida, etc.

Tema 3. Sociedad y cultura

Toda la vida de la sociedad se basa en las actividades convenientes y diversas de las personas, cuyo producto son los bienes materiales y los valores culturales, es decir, la cultura. Por lo tanto, ciertos tipos de sociedades a menudo se denominan culturas. Sin embargo, los conceptos de "sociedad" y "cultura" no son sinónimos.

El sistema de relaciones se forma en gran medida objetivamente, bajo la influencia de las leyes del desarrollo social. Por lo tanto, no son un producto directo de la cultura, a pesar de que la actividad consciente de las personas afecta la naturaleza y forma de estas relaciones de la manera más significativa.

Ejemplo de trabajo

B5. Lea el texto a continuación, cada una de las cuales está numerada.

(1) En la historia del pensamiento social, ha habido varios puntos de vista, a menudo opuestos, sobre la cultura. (2) Algunos filósofos llamaron a la cultura un medio para esclavizar a las personas. (3) Un punto de vista diferente era sostenido por aquellos científicos que consideraban la cultura como un medio para ennoblecer a una persona, convirtiéndola en un miembro civilizado de la sociedad. (4) Esto indica la amplitud, la multidimensionalidad del contenido del concepto de "cultura".

Determinar qué disposiciones del texto son:

A) carácter real

B) la naturaleza de los juicios de valor

Escriba bajo el número de posición la letra que indica su naturaleza. Transfiera la secuencia de letras resultante a la hoja de respuestas.

Respuesta: ABBA.

Tema 4. La relación de las esferas económica, social, política y espiritual de la sociedad

Una cierta independencia es inherente a cada esfera de la vida de la sociedad; funcionan y se desarrollan de acuerdo con las leyes del todo, es decir, la sociedad. Al mismo tiempo, las cuatro esferas principales no solo interactúan, sino que también se determinan mutuamente. Por ejemplo, la influencia de la esfera política en la cultura se manifiesta en el hecho de que, en primer lugar, cada estado sigue una determinada política en el campo de la cultura y, en segundo lugar, las figuras culturales reflejan en su trabajo ciertas puntos de vista políticos y posiciones.

Los límites entre las cuatro esferas de la sociedad son fáciles de mover, transparentes. Cada esfera está presente de una forma u otra en todas las demás, pero al mismo tiempo no se disuelve, no pierde su función rectora. La cuestión de la relación entre las principales esferas de la vida pública y la asignación de una prioridad es discutible. Hay partidarios del papel definitorio de la esfera económica. Proceden del hecho de que la producción material, que es el núcleo relaciones economicas, satisface las necesidades humanas más urgentes y primarias, sin las cuales cualquier otra actividad es imposible. Hay una selección como esfera espiritual prioritaria de la sociedad. Los partidarios de este enfoque dan el siguiente argumento: los pensamientos, las ideas y las ideas de una persona están por delante de él. acciones prácticas. Los grandes cambios sociales siempre están precedidos por cambios en la mente de las personas, una transición a otros valores espirituales. El mayor compromiso de los enfoques anteriores es el enfoque, cuyos partidarios argumentan que cada una de las cuatro esferas de la vida social puede volverse decisiva en diferentes períodos del desarrollo histórico.

Ejemplo de trabajo

B3. Establezca una correspondencia entre las principales áreas de la sociedad y sus instituciones (organizaciones): para cada cargo dado en la primera columna, seleccione el cargo correspondiente de la segunda columna.

Escriba los números seleccionados en la tabla y luego transfiera la secuencia de números resultante a la hoja de respuestas (sin espacios ni símbolos).

Respuesta: 21221.

Tema 5. Instituciones sociales

institución social es una forma estable históricamente establecida de organización de actividades conjuntas de personas que implementan ciertas funciones en la sociedad, el principal de los cuales es la satisfacción de las necesidades sociales.

Toda institución social se caracteriza por la presencia objetivos de actividad y específico funciones que aseguren su consecución.

En la sociedad moderna existen decenas de instituciones sociales, entre las que se pueden distinguir las claves: herencia, poder, propiedad, familia.

Dentro de las instituciones sociales fundamentales existen divisiones muy distintas en pequeñas instituciones. Por ejemplo, las instituciones económicas, junto con la institución básica de la propiedad, incluyen muchos sistemas estables de relaciones: instituciones financieras, de producción, de comercialización, organizativas y de gestión. En el sistema de instituciones políticas sociedad moderna, junto a la institución clave del poder, están las instituciones de representación política, presidencia, separación de poderes, autogobierno local, parlamentarismo, etc.

Instituciones sociales:

Organizar actividad humana en un cierto sistema de roles y estatus, estableciendo patrones de comportamiento de las personas en varias esferas de la vida pública. Por ejemplo, una institución social como una escuela incluye los roles de un maestro y un alumno, y una familia incluye los roles de padres e hijos. Existen ciertas relaciones de rol entre ellos, las cuales están reguladas por normas y reglamentos específicos. Algunas de las normas más importantes están consagradas en la ley, otras están respaldadas por tradiciones, costumbres, opinión pública;

Incluyen un sistema de sanciones, desde legales hasta morales y éticas;

agilizar, coordinar muchas acciones individuales de las personas, darles un carácter organizado y predecible;

Proporcionar el comportamiento estándar de las personas en situaciones socialmente típicas.

Funciones de las instituciones sociales: explícitas (oficialmente declaradas, reconocidas y controladas por la sociedad); oculto (realizado de forma encubierta o no intencional).

Cuando la discrepancia entre estas funciones es grande, surge un doble estándar de relaciones sociales, que amenaza la estabilidad de la sociedad. Aún más peligrosa es la situación cuando, junto con las instituciones oficiales, los llamados instituciones en la sombra que asumen la función de regular las relaciones sociales más importantes (por ejemplo, estructuras criminales).

Las instituciones sociales definen a la sociedad como un todo. Cualquier transformación social se lleva a cabo a través de cambios en las instituciones sociales.

Cada institución social se caracteriza por la presencia de un objetivo de actividad y funciones específicas que aseguran su consecución.

Ejemplo de trabajo

C5.¿Cuál es el significado de los científicos sociales en el concepto de "instituciones de la sociedad"? Basándose en el conocimiento del curso de ciencias sociales, haga dos oraciones que contengan información sobre las instituciones de la sociedad.

Respuesta: La institución de la sociedad es una forma estable históricamente establecida de organizar las actividades conjuntas de las personas que desempeñan ciertas funciones en la sociedad, la principal de las cuales es la satisfacción de las necesidades sociales. Ejemplos de oraciones: Asignar instituciones económicas, políticas, sociales, instituciones que operan en el campo espiritual. Cada institución de la sociedad se caracteriza por la presencia de un objetivo de actividad y funciones específicas. Las instituciones de la sociedad son una formación compleja y ramificada: dentro de las instituciones fundamentales hay divisiones muy distintas en otras más pequeñas. Desde el punto de vista de la organización de la sociedad, las instituciones fundamentales son: la herencia, el poder, la propiedad, la familia, etc.

Tema 6. Multivarianza del desarrollo social. Tipología de sociedades

El desarrollo social puede ser de naturaleza reformista o revolucionaria.

Las reformas pueden tener lugar en todas las esferas de la vida pública:

– reformas economicas- transformación del mecanismo económico: formas, métodos, palancas y organización de la gestión económica del país (privatización, ley de quiebras, leyes antimonopolio, etc.);

- reformas sociales: transformaciones, cambios, reorganización de cualquier aspecto de la vida pública que no destruya los cimientos del sistema social (estas reformas están directamente relacionadas con las personas);

– reformas políticas- cambios en la esfera política de la vida pública (cambios en la constitución, el sistema electoral, la expansión de los derechos civiles, etc.).

El grado de transformaciones reformistas puede ser muy significativo, hasta cambios en el sistema social o tipo de sistema económico: reformas de Pedro I, reformas en Rusia a principios de los 90. siglo 20

V condiciones modernas dos formas de desarrollo social -reforma y revolución- se oponen a la práctica de la reforma permanente en una sociedad autorregulada. Debe reconocerse que tanto la reforma como la revolución “curan” una enfermedad ya desatendida, mientras que es necesaria una prevención constante y posiblemente temprana. Por lo tanto, en las ciencias sociales modernas, el énfasis se desplaza del dilema "reforma - revolución" a "reforma - innovación". Bajo innovación (del inglés innovation - innovación, innovación, innovación) se entiende una mejora ordinaria y única asociada con un aumento en las capacidades de adaptación de un organismo social en condiciones dadas.

En la sociología moderna desarrollo comunitario asociado al proceso de modernización.

Modernización (del francés modernizador - moderno) - es un proceso de transición de una sociedad agraria tradicional a una sociedad industrial moderna. Las teorías clásicas de la modernización describieron la llamada modernización "primaria", que históricamente coincidió con el desarrollo del capitalismo occidental. Las teorías posteriores de la modernización la caracterizan a través de los conceptos de modernización "secundaria" o "de recuperación". Se lleva a cabo en las condiciones de existencia de un "modelo", por ejemplo, en forma de un modelo liberal de Europa occidental, a menudo dicha modernización se entiende como occidentalización, es decir, el proceso de préstamo directo o plantación. En esencia, esta modernización es un proceso mundial de desplazamiento de los tipos de culturas locales y locales. organización social formas "universales" (occidentales) de modernidad.

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El concepto de verdad, sus criterios.
En muchos sentidos, el problema de la fiabilidad de nuestro conocimiento sobre el mundo está determinado por la respuesta a la pregunta fundamental de la teoría del conocimiento: "¿Qué es la verdad?".
El concepto clásico de verdad está conectado con la primera definición: la verdad es el conocimiento correspondiente a su sujeto, coincidiendo con él.

Cierto:
hay un proceso, y no un acto de una sola vez, de comprender un objeto inmediatamente en su totalidad;
siempre concreto: siempre está conectado con un determinado lugar, tiempo, circunstancias. Por ejemplo, la concepción atomista del pasado contiene básicamente la verdad de que los cuerpos materiales están compuestos de átomos, que son indivisibles. Sin embargo, si no indicamos que estamos hablando de ciertas condiciones, suponemos que los átomos son siempre indivisibles, entonces cometeremos un error, violaremos el principio de la concreción de la verdad.

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